Implementation Johari Window Technique With Intervention Individual Counseling (Client Centered Counseling) For Growth Of Self-Acceptance In Vocational High School X In Gresik
DOI:
https://doi.org/10.35747/ph.v4i2.417Keywords:
Self acceptance, Client Centered Counseling, Johari windowAbstract
The problem with this study is the self-acceptance in Vocational High School. The purpose of this study is to know the use of assessment johari window techniques and individual counseling interventions with the centered person approach to cope low self-acceptance. This type of research is an experiment for one group design pre-test and post-test, data analysis techniques using comparison tests. The subject of this study are the class x students "x" that have low self-Acceptance scores. The results show that there is an increase in student acceptance after given the johari window technique and individual counseling intervention with the person centered to resolve self-acceptance. This is proven by a change in the score of 11 subject after given the johari window technique and individual counseling intervention from low category to medium and high category. It is also proven by an analysis of the comparative value of asymp sig. (2-tailed).003 or smaller than.005% alpha level (.05) which means there is a difference before and after intervention. It can be concluded that the assessment johari window technique and the individual counseling approach with effectively used in coping with the low self-acceptance of SMK students.
References
Arie Wibowo Khurniawan, S.Si., M. A. (2015). SMK Dari Masa ke Masa. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 7–11.
Avin. (1995). Pengenalan Diri Avin Fadilla Helmi. Buletin Psikologi, 3(2), 13–19.
Azzahra, D. R., Nur Septyanti, R., & Yuliani, W. (2019). Pengaruh Clien-Centered Therapy Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Sma. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 2(1), 30. https://doi.org/10.22460/fokus.v2i1.4174
Bergquist, W. (2009). The Johari Window: Exploring the Unconscious Processes of Interpersonal Relationships and the Coaching Engagement. International Journal of Coaching in Organizations, 7(3), 73. www.pcpionline.com
Chandge, R. (2018). Johari Window: A Useful Communication Model and Psychological Tool for Improving Understanding Between Individuals. Proceedings of International Conference on Advances in Computer Technology and Management (ICACTM), 978, 1–4.
Danni Rosada, U. (2016). Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Model Pendekatan Konseling Client Centered Dan Penerapannya Dalam Praktik. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 14–25. https://core.ac.uk/download/pdf/229498161.pdf
Dr.Suriarti, M. S. ., Mulkiyan, S.Sos.I., M., & Makmur Jaya Nur, S.Pd., M. P. (2006). Teori dan teknik bimbingan konseling. In Cv Latinulu (Vol. 1999, Issue December).
Dra Ni Luh Putu Suciptawati, O., & MSi. (2016). Penuntun Pratikum Statistika Non Parametrik Dengan Spss 21. Penuntun Praktikum Statistika Non Parametrik Dengan SPSS 21, 115.
Febrianti, A. (2018). Peningkatan Keterbukaan Diri (Self-Disclosure) Dengan Teknik Petak Johari Melalui Bimbingan Kelompok Di Sma Negeri 2 Di Kota Bengkulu Kelas X Mipa F. Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 21. https://doi.org/10.32663/psikodidaktika.v3i1.323
Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil Kepercayaan Diri Remaja serta Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. 4, 1–5.
Gamayanto, I., Christian, H., Wibowo, S., & Sukamto, T. S. (2018). Developing “Culture Intelligence (CI3) Framework” Inside Social Media Using Johari Window Methods. Indonesian Journal of Information Systems (IJIS), 1(1), 1–12.
Gunawan, G., Komalasari, G., & Herdi, H. (2021). Implementasi konseling individual dengan pendekatan person centered dalam menangani masalah konsep diri anak dari orang tua yang bercerai. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 9(4), 343. https://doi.org/10.29210/170400
Hanifa, S. N., Sugiyo, & Setyowani, N. (2012). Meningkatkan Keterbukaan Diri Dalam Komunukasi Antar Teman Sebaya Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Johari Window. Indonesian Journal of Guidance and Counseling - Theory and Application, 1(2), 1–6.
Heriyadi, A. (2013). ( Self Acceptance ) Siswa Kelas Viii Melalui Konseling Realita Di Smp Negeri 1 Bantarbolang Kabupaten Pemalang. In thesis Universitas Negeri Semaarang.
Husna, A. N., & Fatonah. (2020). Skala Penerimaan Diri: Konstruk dan Analisis Psikometri. University Research Colloqium, 12, 200–208.
Imelda, K., Saam, Z., & Yakub, E. (n.d.). the Influence of Individual Counseling Services on the Self-Acceptance of Child Assisted Citizens ( Non Drug Cases ) in Prisons Child Pekanbaru Pengaruh Layanan Konseling Individual Terhadap Penerimaan Diri Warga Binaan Anak ( Kasus Non Narkoba ) Di Lapas. The Influence of Individual Counseling Services on the Self-Acceptance of Child Assisted Citizens ( Non Drug Cases ) in Prisons Child Pekanbaru Pengaruh Layanan Konseling Individual Terhadap Penerimaan Diri Warga Binaan Anak ( Kasus Non Narkoba ) Di Lapas, 1–13.
Indrawati, D. (2016). Penerapan Metode Permainan Johari Window untuk Meningkatkan Pemahaman tentang Konsep Diri dalam Layanan Klasikal. Jurnal Ilmiah Pro Guru, 3(1), 1–23.
Inge S, et al. (2013). Peningkatan Pemahaman Diri Melalui Model Permainan Johari Window Siswa Kelas X Ak 3 Smk Sore Kota Madiun Tahun Pelajaran 2012/2013 Puput. Occupational Medicine, 53(4), 130.
Izzati, U. A. (2011). Penerapan Johari Window untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Remaja di Panti Asuhan Uswah Surabaya. Personifikasi, 2(2), 77–89.
Martini, D., Hartini, M. N., & Hartini, N. (2012). Hubungan Antara Penerimaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Tunadaksa Di UPT Rehabilitasi Sosial Cacat Tubuh Pasuruan. Jurnal Psikologi Klinis Dan Kesehatan Mental, 1(2), 7.
Newstrom, J. W., & Rubenfeld, S. (1983). The Johari Window & Experiental Exercises. Development in Business Simulation & Experiental Exercises, 10, 101–106. https://absel-ojs-ttu.tdl.org/absel/index.php/absel/article/view/2298
Ningsih, D. R. (2019). Model Pendekatan Person Centered Dalam Upaya Meningkatkan Konsep Diri Remaja. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang, 1(1), 1–20.
Nur Chasanah, K. R., Hidayati, A., & Radite Nur Maynawati, A. F. (2020). Peran Konseling Client Centered Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Advice: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(1), 92. https://doi.org/10.32585/advice.v2i1.710
Nurulhayati, Y., Bandung, K., & Barat, J. (2022). Pembelajaran dan Karya Guru Meningkatkan Penerimaan Diri Siswa Kelas Viii A Melalui Layanan Konseling Individual Di Smp Negeri 1 Ciwidey Yeti Nurulhayati. Jurnal Pakar Guru (Pembelajaran Dan Karya Guru), 2(1), 104–112.
Pratiwi, I. E. (2021). Pengaruh layanan konseling individual dengan pendekatan Person Centered Therapy dalam meningkatkan pemahaman diri siswa kelas XI SMK Negeri 1 Binjau Thun 2019-2020 (Vol. 3, Issue March).
Semika, C. W. (2013). Peningkatan Keterbukaan Diri Eningkatan Keterbukaan Diri Melalui Teknik Johari Window Pada Siswa Kelas X Melalui Teknik Johari Windowpada Siswa Kelas X Di SMK Negeri 1 Pacitan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Sumantri, D., Subijanto, S., Siswantari, S., & Sudiyono, S. (2019). Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan Empat Tahun Bidang Keahlian Prioritas Program Nawacita. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(2), 152. https://doi.org/10.24832/jpnk.v4i2.1356
Wibowo, K. P. (n.d.). Efektivitas Pelatihan Penerimaan Diri Pada Anak Jalanan. 8(100), 139–145.
Wini, N., Marpaung, W., & Sarinah, S. (2020). Optimisme Ditinjau Dari Penerimaan Diri Pada Remaja Di Panti Asuhan. Proyeksi, 15(1), 12. https://doi.org/10.30659/jp.15.1.12-21
Zain, N. A., Fadlilah, U., & Pralaska, F. S. (2018). “ Johari Windows Games” Sebagai Sarana untuk Menghargai Diri Siswa SMP. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional “Penguatan Karakter Bangsa Melalui Inovasi Pendidikan Di Era Digital,” 1(1998), 2654–8607.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jihan Sabila Ishmah, Nadhirotul Laily, Awang Setiawan Wicaksono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
