The Influence Self Confidence and Peer Social Support towards Optimism In Vocational High School X In Gresik

Jihan Sabila Ishmah; Idha Rahayuningsih; Ima Fitri Sholichah

doi:10.35747/ph.v5i1.635

Authors

Jihan Sabila Ishmah Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Gresik
Idha Rahayuningsih Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Gresik
Ima Fitri Sholichah Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Gresik

DOI:

https://doi.org/10.35747/ph.v5i1.635

Keywords:

Self-Confidence, Peer Social Support, Optimism

Abstract

The study was intended to know if there was an influence between self-confidence and peer support for optimism in vocational high school X. The study uses a quantitative approach with a sample on this study as many as 109. The sampling technique used is saturated sampling technique. Data gathering methods by questionnaire. Researchers use a selfonfidence scale, scale of peer support and a modified optimism scale.The study states for a variable self-confidence on future optimism using a hypothetical test with a simple regression test with results that indicate a significant value of 0,000 < 0.05, which means that the hypothesis was received has been influenced by the positive (x1) students of vocational high school X with an effective and conservative contribution of 21.1% as affected by other variables outside the study, While for the social support of peers on optimism using a hypothetical test with nonlinear regression with a quadratic model that shows the value of a magnitude of magnitude is relative < 0.05, which means that hypotheses are received there is an influence of peer social support (y) to optimism with an effective 98.8%.

References

Adityawarman, D. (2019). Optimisme dan Dukungan Sosial terhadap Self-Efficacy Anak Jalanan. Tazkiya, 7(2), 136-144.

Augustiya, T., Nurislamiaty, Q., Al-fatoni, M. D., & Rachma, L. N. (2019). Hubungan Orientasi Karier dengan Optimisme pada Mahasiswa Jurusan Keagamaan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Jurnal Psikologi Islam dan Budaya, 2(1), 31–42.

Azwar, S. (2017). Metodologi Penelitian Psikologi.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Chaplin, J. P. Kamus Psikologi. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Fadhillah, S. H., & Yudiana, W. (2020). Kesulitan pengambilan keputusan karier pada siswa di daerah rural: Bagaimana peran dukungan sosial? Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 9(2), 229–248. https://doi.org/10.30996/persona.v9i2.3375

Farida, A. (2004). Hubungan antara kepercayaan diri dengan optimisme pada penderita HIV/AIDS.Skripsi tidak Dipublikasikan.

Fawzyah, F., Yulhendri, Y., & Sofya, R. (2019). Pengaruh Dukungan Orang Tua Dan Optimisme Masa Depan Terhadap Motivasi Beprestasi Siswa Ekonomi. Jurnal Ecogen, 2(2), 176. https://doi.org/10.24036/jmpe.v2i2.7310

Febryanti, R. N. S. (2021). Social Support Dan Happines Pada Remaja. Skripsi tidak Dipublikasikan.

Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil Kepercayaan Diri Remaja serta Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jurnal IICT, 4, 1–5.

Ghozali, I. (2021). Aplikasi Analisis Multivariate Edisi 10. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Goleman, D. (2002). Kecerdasan Emosi. Bandung: Pustaka Ilmu.

Ifdil, I, Denich, A. U., Ilyas, A. (2017). Hubungan Body Image dengan Kepercayaan Diri Remaja Putri. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 2(3), 107–113.

Kurniawan, S., Priyatama, A. N., & Karyanta, N. A. (2015). Hubungan Konsep Diri dengan Optimisme dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran UNS Relationship between Self Concept with Optimism in Preparation Thesis Among Students Of Psychology Medical Faculty Sebelas Maret Unive. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrawijaya, 275–285.

Ni’mah, F. Z. (2021). Pengaruh Self Esteem Dan Optimisme Masa Depan Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Pesantren. Indonesian Journal of Islamic Education Studies, 4, 121–136.

Novitasari, Y., & Prastyo, D. (2020). Egosentrisme Anak Pada Perkembangan Kognitif Tahap Praoperasional. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(1), 2407–4454.

Partino, H. R. (2006). Kematangan Karir Siswa SMA. Psikologika : Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 11(21). https://doi.org/10.20885/psikologika.vol11.iss21.art4

Prastisti, I, W. D., & Helmi, A. F. (2014). Dimensi Optimisme Pada Remaja. Seminar Nasional Psikometri, 51(1), 51. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/6408

Purworahayu, D., & Rusmawati, D. (2020). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Kematangan Karir Pada Siswa Sma Negeri 1 Kemangkon Di Kabupaten Purbalingga. Jurnal EMPATI, 7(2), 716–721. https://doi.org/10.14710/empati.2018.21703

Rahman, A. (2007). Hubungan Antara Kedisiplinan Belajar dan Kepercayaan Diri dengan Optimisme Masa Depan Pada Siswa Program Percepatan Belajar. In Universitas Muhammadiyah Surakarta. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=j6BoXoAAAAAJ&cstart=400&pagesize=100&citation_for_view=j6BoXoAAAAAJ:YFjsv_pBGBYC

Rich, G. J. (2006). Authentic Happiness: Searching for the Good Life. In Psyccritiques, 51(16). https://doi.org/10.1037/a0002195

Santrock, J. W. (2007). Perkembangan Anak. Jilid 1 Edisi kesebelas. Jakarta : PT. Erlangga

Saputro, Y. A., & Sugiarti, R. (2021). Pengaruh Dukungan sosial teman sebaya dan Konsep Diri terhadap Penyesuaian Diri pada Siswa SMA Kelas X. PHILANTHROPY: Journal of Psychology, 5(1), 59. https://doi.org/10.26623/philanthropy.v5i1.3270

Sarafino, E. P. (2011). Health and Psychology. New Jersey: John Wiley & Amp.

Segerstrom, S. C., Taylor, S. E., Kemeny, M. E., & Fahey, J. L. (1998). Optimism is Associated With Mood, Coping, and Immune Change in Response to Stress. Journal of Personality and Social Psychology, 74(6), 1646–1655. https://doi.org/10.1037/0022-3514.74.6.1646

Sarason., & Sarason. (1993). Abnormal Psychology. New Jersey: Prentice Hall.

Setyawan, N. (2016). Hubungan Antara Dukungan Teman Sebaya Dan Optimisme Mahasiswa Dalam Mengerjakan Tugas Akhir. Skripsi tidak dipublikasikan. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/32519

Sholiha. (2020). Hubungan Self Concept dan Self Confidence. Jurnal Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 7, 41–55.

Sukasari, P. I., & Wilani, N. M. (2017). Peran Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Konsep Diri Terhadap Penyesuaian Diri Di Sekolah Pada Siswa Smp Kelas VII Di Kecamatan Tabanan. Jurnal Psikologi Udayana, 4(2), 320-332.

Sumantri, D., Subijanto, S., Siswantari, S., & Sudiyono, S. (2019). Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan Empat Tahun Bidang Keahlian Prioritas Program Nawacita. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(2), 152. https://doi.org/10.24832/jpnk.v4i2.1356

Wahyu, N. (2019). Hubungan Dukungan Teman Sebaya dan Konsep Diri dengan Optimisme Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi. Skripsi tidak dipublikasikan.

Hurlock, E. (2013). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga.

Lauster, P. (2008). Tes Kepribadian. Jakarta: PT. Bumi Askara.

Krisphianti, Y. D., Setyaputri, N. Y., & Gumilang, G. S. (2020). Validitas dan Reliabilitas Skala Psikologis Percaya Diri untuk Mengukur Tingkat Percaya Diri Siswa SMK Kota Kediri. Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 6(1), 57-65.